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O Modelo Pedagógico

O Modelo Pedagógico (MEM)

O Movimento da Escola Moderna (MEM) assinalou em 2005 quarenta anos de atividade assumindo-se como "a experiência mais sistemática de formação contínua de professores em Portugal” (Estrela, cit. Por Nóvoa 1998).

“A escola define-se para os docentes do MEM como um espaço de cooperação e de solidariedade de uma vida democrática.
Nela, os educandos deverão criar com os seus educadores as condições materiais, afectivas e sociais para que, em comum, possam organizar um ambiente institucional capaz de ajudar cada um a apropriar-se dos conhecimentos, dos processos e dos valores morais e estéticos gerados pela humanidade no seu percurso histórico-cultural.” (Niza, Modelos Curriculares para a Educação de Infância).

Este modelo organiza-se em torno de três conceitos com profundas repercussões no acto de ensino-aprendizagem: os circuitos de comunicação, as estruturas de cooperação educativa e a participação democrática directa (Niza, 2007).

Saiba mais sobre o MEM na área de "documentos", no final desta página.

LINHAS ORIENTADORAS DO MEM
Iniciação às práticas democráticas.
Reinstituição dos valores e das significações sociais.
Reconstrução cooperada da cultura (Niza, 2007).
 
 
 
 

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